La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Presentación del objetivo de la clase (PDA).


• Realización de una lluvia de ideas sobre la población afromexicana.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron los orígenes de la población afromexicana y cuáles fueron sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país?"

Fase de Desarrollo:

• Distribución de textos, artículos y materiales relevantes sobre el tema.


• Trabajo en grupos de 4-5 alumnos.


• Lectura y análisis de los textos, enfatizando en la comprensión lectora y el análisis crítico.


• Generación de preguntas y reflexiones a partir de la lectura.


• Realización de una investigación en línea para complementar la información obtenida en los textos.


• Creación de un mapa conceptual que represente los orígenes y aportaciones de la población afromexicana.

Fase de Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales realizados por cada grupo.


• Puesta en común de las reflexiones y preguntas generadas durante la lectura.


• Síntesis de los aspectos más relevantes del tema.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión (investigación adicional, lectura complementaria, etc.).

Sesión 2:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Resolución de dudas o preguntas surgidas durante la investigación adicional.


• Recapitulación del tema y los aspectos más relevantes.

Fase de Desarrollo:

• Distribución de materiales audiovisuales (documentales, entrevistas, etc.) relacionados con el