Los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora, producción y análisis crítico

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la población afromexicana y sus aportaciones.


• Plantear el problema: ¿Cuáles fueron los orígenes de la población afromexicana y cómo han contribuido a la sociedad y la cultura de nuestro país?

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de textos sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones.


• Los alumnos leerán los textos y discutirán en grupo la información encontrada.


• Cada grupo deberá realizar un resumen de los puntos más relevantes y preparar una presentación oral para compartir con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentarán sus conclusiones y aportaciones al resto de los alumnos.


• Se fomentará la participación de todos los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


• Se realizará una reflexión final sobre la importancia de la población afromexicana en nuestra sociedad y cultura.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar