La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Drogas

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con las drogas que afectan a la comunidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la expresión creativa como una herramienta para proponer soluciones a dichos problemas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes géneros literarios que pueden ser utilizados para expresar propuestas de solución, como el cuento, la poesía, el ensayo, etc.


• Realizar una lectura en voz alta de textos literarios que aborden problemáticas similares a la de las drogas, destacando la creatividad en la expresión y la solución propuesta.


• Promover la discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones a la problemática de las drogas en la comunidad.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un género literario para desarrollar su propuesta de solución a la problemática de las drogas.


• Asignar tarea: Investigar sobre el género literario seleccionado y comenzar a escribir un borrador de su texto literario.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una retroalimentación sobre los géneros literarios seleccionados por los alumnos y los avances en sus textos literarios.


• Promover el intercambio de ideas entre los alumnos, fomentando la colaboración y la crítica constructiva.

Desarrollo:

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