La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía de 1º de Secundaria: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de crear una maqueta que relacione las placas tectónicas con el relieve continental y oceánico, en equipos de 8 personas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes con relieve y preguntar a los alumnos qué creen que los ha formado.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que pueden influir en la formación del relieve.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de placas tectónicas y su relación con el relieve de la superficie terrestre.


• Mediante una presentación de diapositivas, mostrar ejemplos de diferentes tipos de relieve y explicar cómo han sido influenciados por los movimientos de las placas tectónicas.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos de 4 personas y asignarles una región del mundo para investigar sobre su relieve y su relación con las placas tectónicas. Los alumnos deberán buscar información en libros de texto y en internet.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Resumen de los conceptos aprendidos y preguntas para reflexionar sobre el tema.

Sesión 2:
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