Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:

• Los alumnos escribirán una narración de los hechos autobiográficos utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán oralmente un suceso autobiográfico que consideren importante en sus vidas.


• Explicación de los conceptos de comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos.


• Lectura de un texto autobiográfico como ejemplo.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación y uso de los signos de puntuación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los signos de puntuación en la escritura.

Sesión 2:

• Breve repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos leerán un texto autobiográfico y responderán preguntas sobre el mismo.


• Análisis en grupo de las respuestas y discusión sobre la importancia de la comprensión lectora en la escritura autobiográfica.


• Explicación de cómo estructurar una narración autobiográfica utilizando los signos de puntuación aprendidos.


• Realización de ejercicios prácticos de estructuración de la narración.

Sesión 3:

• Retroalimentación sobre la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos comenzarán a redactar su propia narración autobiográfica, teniendo en cuenta los signos de puntuación aprendidos.


• Trabajo en parejas: Los alumnos intercambiarán sus narraciones y se darán feedback m