Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
OBDULIA FLOTA
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentación de la temática y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y comunidad.
- Lectura de un cuento o historia relacionados con la identidad y pertenencia a una comunidad y país.
- Realización de una actividad artística relacionada con el cuento (dibujo, collage, etc.).
Sesión 2: Conociendo nuestra historia y tradiciones
- Presentación de momentos históricos relevantes de la comunidad y el país.
- Realización de una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos indaguen sobre una celebración, conmemoración tradicional o obra del patrimonio artístico y cultural.
- Exposición de los resultados de las investigaciones por parte de cada grupo.
Sesión 3: Valorando nuestras tradiciones y obras culturales
- Reflexión sobre la importancia de las celebraciones, conmemoraciones y obras culturales de la comunidad y el país.
- Realización de una actividad de apreciación artística, donde los alumnos observen y analicen una obra de arte o una manifestación cultural.
- Compartir en grupo las reflexiones y apreciaciones sobre la obra de arte o manifestación cultural.
Sesión 4: Empatía y compartir en nuestra comunidad
- Reflexión sobre la importancia de la empatía y el compartir en nuestra comunidad.
- Realización de una actividad de juego cooperativo, donde los alumnos practiquen la empatía y el compartir.
- Elaboración de una lista de acciones que puede