Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y comprensión de cartas formales (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar sobre las características de las cartas formales.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las características de las cartas formales y su importancia en la gestión de servicios públicos".
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una carta formal relacionada con un servicio público.
   
   
   • Lectura compartida de la carta, destacando las características formales y estructurales.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las características de las cartas formales.
   
   
   • Análisis conjunto de las características mencionadas por los alumnos y clasificación en una lista.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Conclusiones y resumen de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir una carta formal relacionada con un servicio público.
   
   
   
   

Sesión 2: Producción de cartas formales y aplicación al emprendimiento social y financiero (45 minutos)

Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la producción de cartas formales relacionadas con el emprendimiento social y financiero.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve recordatorio del tema de la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de las características de las cartas formales.
   
   
   • Presentación de ejemplos de cartas formales relacionadas con el emprendimiento social y financiero.
   
   
   • Explicación de la tarea: los alumnos deberán escribir una carta formal solicita