Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

PDA (Propósito de aprendizaje) : Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Presentación de la metodología de Proyecto comunitario.


• Actividad: Los alumnos seleccionan un tema de su interés sobre el cual les gustaría aprender más. Pueden ser temas colectivos o individuales.


• Tarea: Los alumnos investigan sobre el tema seleccionado para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la investigación realizada por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos comparten la información que encontraron y la discuten en grupos.


• Tarea: Los alumnos seleccionan un subtema específico relacionado con el tema principal para profundizar en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de los subtemas seleccionados por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos se organizan en grupos según los subtemas elegidos y realizan una investigación más profunda sobre su subtema.


• Tarea: Los alumnos redactan un texto informativo sobre su subtema para la siguiente sesión.

Sesión 4:

• Revisión de los textos informativos redactados por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos intercambian sus textos con compañeros de otro grupo y los leen en voz alta.


• Tarea: Los alumnos toman notas sobre los aspectos que más les interesaron de los textos leídos.

Sesión 5:

• Reflexión sobre el proceso de comprensión y producción de textos informativos.


• Actividad: Los alumnos discuten en grupos sob