Procesos técnicos

Jesica Edith
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Problemática a abordar: La violencia escolar y promover formas de convivencia sana y pacífica.


Enfoque: Inclusión


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen los alumnos.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la relación entre los procesos técnicos y la problemática de la violencia escolar.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica en la escuela.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes ejemplos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.

  • Analizar en grupos las características y procesos de cada sistema técnico.

  • Discutir en plenaria las conclusiones obtenidas y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos. Por ejemplo, construir un objeto utilizando diferentes sistemas técnicos.

  • Reflexionar sobre la importancia de los procesos técnicos en la sociedad y su relación con la problemática de la violencia escolar.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar los aprendizajes de la sesión anterior y recordar la relación entre los procesos técnicos y la violencia escolar.

  • Presentar el concepto de Aprendizaje servi