Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Características de los héroes en los movimientos de independencia de América Latina

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos una imagen o cita relacionada con los movimientos de independencia en América Latina.


2. Generar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando qué saben sobre las luchas de independencia en Latinoamérica y si conocen algún personaje histórico relevante.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo una lista con diferentes países de Latinoamérica y asignarles uno específico.


3. Cada grupo deberá investigar sobre las luchas de independencia en ese país, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes. También deberán identificar aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como aspectos que permanecen o cambian a lo largo de las luchas de independencia.


4. Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.) y deberán organizar la información en una cronología.


5. Los grupos elaborarán una presentación en formato digital (PowerPoint, Prezi, etc.) para compartir sus hallazgos con el