Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Citlali G.
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de reconocer la diversidad y los derechos humanos.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema principal: "Cómo fomentar la autoexploración y el autoconocimiento a través de la expresión artística para que el alumnado se reconozca como personas valiosas y parte de la diversidad".

    • Discutir en grupo las posibles soluciones al problema y hacer una lluvia de ideas.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la autoexploración y el autoconocimiento en la formación de la identidad personal y la valoración de la diversidad.

    • Proporcionarles recursos como libros, materiales audiovisuales y acceso a internet.



  4. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo presenta su investigación y comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

    • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior y recordar el problema planteado.



  2. Explicación artística (20 minutos):



    • Proporcionar materiales artísticos como lápices de colores, papel, pinturas, etc.

    • Pedir a los