Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una conversación guiada sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen.


• Proyección de imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales para despertar la curiosidad y el interés de los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué les gustaría aprender y explorar en relación a las celebraciones de su comunidad.


• Registro de las ideas principales en un cartel para tener un punto de partida.

Sesión 2: Investigación de las celebraciones (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una celebración específica a cada grupo.


• Cada grupo investigará sobre la celebración asignada: su origen, cómo se vive, los elementos y símbolos característicos, y su significado.


• Los grupos recopilarán la información en carteles o presentaciones multimedia para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3: Representación artística de las celebraciones (45 minutos)

• Cada grupo seleccionará una forma de representar la celebración asignada utilizando recursos artísticos como dibujos, pinturas, collages, etc.


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