La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora, producción de textos y análisis crítico de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Plantear el problema: "¿Cómo ha sido la relación entre las metrópolis y los pueblos originarios a lo largo de la historia?"


• Generar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios que los alumnos conozcan o les sean entrañables.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos lean un texto corto sobre la historia de un pueblo originario.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un pueblo originario para que investiguen su historia y recopilen información relevante.


• Promover la lectura crítica de distintas fuentes de información y la selección de la información más relevante.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase la historia del pueblo originario asignado.


• Guiar la discusión y reflexión sobre la relación entre las metrópolis y los pueblos originarios a partir de las historias compartidas.


• Plantear la tarea final: construir una línea del tiempo con la historia del pueblo originario investigado.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el problema planteado en la sesi