La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora, producción de textos y análisis crítico de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Motivar a los alumnos con preguntas que generen interés, como: "¿Cómo se formaron las grandes ciudades?", "¿Cuál es la relación entre las metrópolis y los sistemas de dominación?".

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación teórica sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, utilizando ejemplos históricos relevantes.


• Presentar a los alumnos el problema: "Construir una línea de tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable".


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo originario.


• Proporcionar material de lectura sobre los pueblos originarios asignados y pedir a los alumnos que realicen una lectura comprensiva.

Cierre:

• Realizar una actividad de análisis crítico de los textos leídos.


• Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones sobre la lectura y debatan sobre la importancia de preservar la cultura de los pueblos originarios.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar más sobre el pueblo originario asignado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión an