La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora, producción de textos y análisis crítico de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Indicar el objetivo de la clase: construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable.


• Realizar una actividad de motivación, por ejemplo, mostrar fotografías de diferentes pueblos originarios y pedir a los alumnos que expresen sus primeras impresiones.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es una línea del tiempo y su importancia para comprender la historia.


• Distribuir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un pueblo originario diferente.


• Proporcionar material de investigación (libros, internet, etc.) para que los grupos recopilen información sobre su pueblo originario.


• Orientar a los alumnos para que seleccionen los eventos más relevantes de la historia de su pueblo originario y los plasmen en la línea del tiempo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su línea del tiempo y explique los eventos más importantes.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir un evento de la