La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La historia de algún pueblo originario entrañable

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora, producción de textos y análisis crítico de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación del objetivo de la clase: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se puede construir una línea del tiempo que muestre la historia de un pueblo originario que nos sea entrañable?

Desarrollo:

• Distribución de materiales: hojas de papel, lápices, colores.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles pueblos originarios a estudiar.


• Elección conjunta del pueblo originario a investigar.


• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre la historia, características y hechos relevantes del pueblo originario seleccionado.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Tarea para la siguiente sesión: continuar investigando y recopilando información sobre el pueblo originario elegido.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos organizar la información obtenida para construir una línea del tiempo?

Desarrollo:

• Distribución de material: pape