Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática
Inicio:

• Presentar la problemática: la alimentación precaria en las familias


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta problemática y sus implicaciones en la vida de las personas y en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos.


• Identificar las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Analizar cómo el uso de diferentes fuentes de energía puede influir en la alimentación de las familias.

Cierre:

• Reflexionar sobre las implicaciones de la falta de acceso a energía en la alimentación y en la calidad de vida de las personas.


• Proponer posibles alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía en los procesos técnicos.

Sesión 2: Investigación sobre fuentes de energía y su uso óptimo
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Presentar el problema específico de la falta de acceso a energía en la alimentación de las familias.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía para inv