Comprensión de textos instructivos

Fernando Aguirre
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Comprensión de textos instructivos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar las características de los textos instructivos y comprender la información que presentan.


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos instructivos.

  • Explicar la importancia de seguir instrucciones y cómo los textos instructivos nos ayudan en diferentes situaciones.

  • Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a compartir sus experiencias con textos instructivos.


Actividad 2: Análisis de diferentes textos instructivos (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, y indicaciones para participar en juegos.

  • En grupos pequeños, pedir a los alumnos que analicen los textos y destaquen las características comunes que encuentren.

  • Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos.


Actividad 3: Interpretación de información en textos instructivos (20 minutos)



  • Dar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los lean y respondan preguntas sobre la información que presentan.

  • Guiar a los alumnos en la interpretación de la información, ayudándoles a identificar las partes importantes y a comprender su significado.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y resolver dudas que puedan surgir.


Sesión 2: Producción de textos instructivos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Producir textos instructivos utilizando las características aprendidas en la sesión anterior.


Actividad 1: Recordatorio de la sesión anterior (10 minutos)



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