Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la escasez de recursos económicos y diversidad cultural en la comunidad rural.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de elección múltiple y 2) Presentación oral de un caso de estudio.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Planeación:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema: "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los seres vivos.


• Plantear el problema contextualizado en la escasez de recursos económicos y diversidad cultural en la comunidad rural.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una estructura especializada a investigar.


• Brindar recursos como libros, internet y materiales de laboratorio.


• Los alumnos deberán utilizar el enfoque de pensamiento crítico para analizar la información y realizar un reporte de investigación.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará ante el resto de la clase la estructura especializada