La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque Interdisciplinar: Comprensión lectora, producción y análisis crítico de textos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México y las preguntas que podrían formularse respecto a ellos.


• Motivar a los estudiantes a plantear sus propias preguntas y despertar su curiosidad.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una pregunta relacionada con los pueblos originarios de México. Por ejemplo: ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron?


• Pedir a los estudiantes que investiguen en fuentes confiables para responder a su pregunta asignada.


• Proporcionar materiales de investigación, como libros, artículos, y acceso a internet.


• Los estudiantes deben recopilar información y organizarla en un formato adecuado para su posterior presentación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos sobre la pregunta asignada.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes en la discusión y el intercambio de ideas.


• Promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en las respuestas a las diferentes p