Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Sonia Salazar
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Historia


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Se incorporará la problemática social que provoca los movimientos de independencia.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de líderes históricos de los movimientos de independencia y pedir a los alumnos que nombren a aquellos que reconozcan.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las características sociales que provocan los movimientos de independencia?

  • Discusión en grupo y puesta en común de ideas previas de los alumnos sobre el problema planteado.


Fase de desarrollo:



  • Presentación de casos de movimientos de independencia de diferentes países de Latinoamérica.

  • Lectura y análisis de textos históricos que describan las características sociales que provocaron los movimientos de independencia.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar y elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países asignados, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.

  • Uso de recursos audiovisuales (videos, imágenes)