Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema y generar interés por el mismo.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase presentando el tema a través de la proyección de imágenes de diferentes pueblos antiguos.


• Realizar preguntas abiertas y motivadoras como: ¿Qué saben sobre pueblos antiguos? ¿Alguien conoce algún mito fundacional de alguna civilización antigua?


• Generar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conocimientos previos de los estudiantes.

Actividad 2: Lectura y análisis de mitos fundacionales (25 minutos)

• Distribuir entre los estudiantes diferentes mitos fundacionales de distintas civilizaciones antiguas.


• Solicitar a los alumnos que realicen la lectura de los mitos y realicen un análisis de los mismos respondiendo preguntas como: ¿Cuál es el mito fundacional? ¿Qué elementos destacan en el mito? ¿Qué enseñanzas se pueden extraer del mismo?


• Fomentar el trabajo en parejas para que los alumnos compartan sus análisis.

Actividad 3: Plenaria (10 minutos)

• Invitar a algunos estudiantes a compartir el análisis de los mitos fundacionales que realizaron.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Investigar fuentes sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Actividad 1: Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (10 minutos)

• Explicar brevemente qué es el Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en esta clase.


• Presentar el problema global: "No reconocemos cómo se fundaron los pueblos antiguos".


• Generar una discusión en torno al problema y las pos