Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Comunidad y resolución de situaciones cotidianas e imaginarias utilizando los saberes numéricos

Objetivo:
Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender:
Se observa que los alumnos les cuesta compartir y obedecer normas de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunidad y la importancia de compartir y obedecer normas de convivencia.


• Actividad de inicio: Juego de roles en el que los alumnos representan situaciones cotidianas en las que se deben compartir objetos.


• Reflexión en grupo sobre lo sucedido en el juego y la importancia de compartir.


• Introducción a los saberes numéricos relacionados con agregar y juntar cantidades.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Realización de una encuesta en la comunidad escolar sobre situaciones en las que sea necesario compartir o obedecer normas de convivencia.


• Análisis de los resultados de la encuesta y discusión en grupo sobre la importancia de compartir y seguir normas para la convivencia.


• Introducción a los saberes numéricos relacionados con quitar y separar cantidades.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Planteamiento de situaciones cotidianas e imaginarias en las que los alumnos deban resolver problemas utilizando los saberes numéricos trabajados.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver las situaciones