Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Historia

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora, producción y análisis crítico de textos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora y análisis crítico de textos.


2. Presentación oral o escrita de la comparación entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" a través de una introducción dinámica para captar la atención de los alumnos.


• Plantear el problema: ¿Cuáles fueron las similitudes y diferencias en el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?


• Establecer los criterios de evaluación y explicar la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el trabajo de investigación sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Proporcionar material de lectura relacionado con los distintos pueblos, como textos, imágenes y videos.


• Los grupos deben analizar la información, identificar similitudes y diferencias en el desarrollo histórico de ambos grupos y elaborar conclusiones.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar oralmente las conclusiones obtenidas sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Fomentar la participación de los demás alumnos p