Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Cesar
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela Primaria 1º


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos tiran basura en la escuela y en el aula.


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del tema "Impacto de las actividades humanas en el entorno natural" y del problema a atender en la escuela.

  • Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades que impactan en el entorno natural y en la salud de las personas.

  • Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cuáles son las actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en el entorno natural? ¿Cómo afectan estas actividades a la salud de las personas?

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Tarea: Investigar en casa sobre las actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en el entorno natural y en la salud de las personas.


Sesión 2:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Clasificación de las actividades investigadas como positivas o negativas.

  • Discusión en equipo sobre los resultados obtenidos.

  • Elaboración de un registro de las actividades clasificadas.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre las actividades negativas encontradas y su impacto en el entorno natural y en la salud de l