Registro y resumen de información consultada

Juan Jesus Icedo
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Registro y resumen de información consultada


Sesión 1: Introducción al registro y resumen de información consultada
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de registrar y resumir información consultada a través de diferentes fuentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y breve conversación sobre la importancia de leer y escribir.
    b. Presentación del tema: "Registro y resumen de información consultada". Explicar que en la clase de hoy aprenderán a registrar y organizar información de diferentes fuentes.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de diferentes fuentes de información (libros, revistas, internet, entrevistas, etc.). Comentar brevemente sobre cada una de ellas y su utilidad.
    b. Explicación de cómo realizar un registro y resumen de información consultada:



    • Leer atentamente la fuente de información.

    • Identificar las ideas principales.

    • Realizar un registro organizado de las ideas principales.

    • Resumir la información en forma de párrafo o lista de puntos clave.
      c. Ejercicio práctico:

    • Proporcionar a cada alumno un texto corto sobre un tema de interés (puede ser alguna noticia, un cuento corto, etc.).

    • Pedir a los alumnos que realicen una lectura atenta del texto y registren las ideas principales.

    • Solicitar que resuman la información en un párrafo o una lista de puntos clave.
      d. Puesta en común y retroalimentación:

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus registros y resúmenes.

    • Realizar comentarios y sugerencias sobre la organización y precisión de la información registrada.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Re