Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Sesión 1:
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por movimientos sociales y políticos.


• Mostrar imágenes o videos cortos sobre movimientos sociales y políticos en el mundo y en México.

Fase de Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de factores que pueden detonar movimientos sociales y políticos en México y en el mundo.


• Cada grupo debe analizar los factores y discutir cuáles consideran que son los más importantes y por qué.


• Los grupos deberán exponer sus conclusiones al resto de la clase, justificando sus respuestas.


• Como docente, guiar una discusión en la que se destaquen los diferentes puntos de vista y se fomenten el pensamiento crítico y la argumentación.

Fase de Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la defensa de los derechos humanos.


• Realizar una puesta en común de las reflexiones de los alumnos.


• Explicar la importancia de asumir una postura ética y participar en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Sesión 2:
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio:

• Realizar una actividad de recordatorio sobre lo visto en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre los factores que detonan los movimientos sociales en México y en el mundo.

Fase de Desarrollo:

• Presentar diferentes casos de movimientos sociales y políticos en el mundo y en México que estén relacionados con la defensa de