Evaluación de sistemas tecnológicos.

Ruben Guzman
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos.


Objetivo (PDA): Participar en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática interdisciplinar a atender: Reforestación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.



Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y motivación: Presentar la importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos y su relación con la sustentabilidad.

  2. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre sistemas tecnológicos que ya conocen y su impacto en la sociedad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del tema: Explicar qué es la evaluación de sistemas tecnológicos y cómo se puede aplicar en un enfoque sustentable.

  2. Actividad de investigación: Formar equipos y asignarles una tecnología (por ejemplo, paneles solares) y una problemática relacionada con la reforestación. Los alumnos deberán investigar cómo se evalúa esa tecnología en relación con la problemática asignada.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común: Cada equipo deberá compartir los resultados de su investigación y generar una discusión sobre la importancia de la evaluación en la mejora de los sistemas tecnológicos.

  2. Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre cómo la evaluación puede contribuir a la sustentabilidad de l