Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Brandon Armando Carreño
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: El cuidado del agua.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


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Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población. Explicar la importancia de comprender este tema en relación a los derechos humanos y los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes migraciones y sus consecuencias para generar interés y reflexión en los alumnos.


Fase de Desarrollo:



  • Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso de estudio de migración en un país o región específica. Los alumnos deberán investigar y analizar las causas, consecuencias y características de dicha migración.

  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de migración (voluntaria, forzada, interna, externa, etc.) y los principales flujos migratorios en el mundo. Los alumnos deberán identificar ejemplos de cada tipo y flujo migratorio.

  • Actividad 3: Realizar una discusión en grupo sobre los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población. Los alumnos deberán argumentar y ejemplifi