Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
tomas sanchez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, que representen vínculos respetuosos con la diversidad para su participación en la mejora comunitaria.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Nivel educativo: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, que representen vínculos respetuosos con la diversidad para su participación en la mejora comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Poca participación de padres de familia.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de mejorar la escuela y la comunidad.
- Reflexión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas existentes en la escuela y el entorno comunitario que podrían ser solucionados o mejorados.
- Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema específico para trabajar en el proyecto.
Sesión 2:
- Investigación del problema: Cada grupo realizará una investigación sobre el problema asignado, recopilando información y datos relevantes.
- Análisis de la información: Los grupos analizarán la información recopilada para identificar las posibles causas y consecuencias del problema.
Sesión 3:
- Generación de propuestas: Los grupos trabajarán en la creación de propuestas con intención artística para solucionar o mejorar el problema identificado. Se les animará a utilizar distintos lenguajes artísticos (oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico) para representar sus ideas.
- Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá su propuesta con el resto de la c