Introducción al tema

octaviano alvarado
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explica cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del calentamiento global y sus causas, destacando la importancia de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


Actividades:



  1. Presentar una introducción al tema del calentamiento global y sus consecuencias, utilizando imágenes y gráficos para captar la atención de los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del calentamiento global y sus causas.

  3. Exponer los conceptos básicos de los ciclos biogeoquímicos y cómo están relacionados con el calentamiento global.

  4. Realizar una actividad de mapa conceptual en grupos, donde los alumnos identifiquen y relacionen conceptos clave relacionados con el tema.


Sesión 2: Indagación sobre los ciclos biogeoquímicos (45 minutos)


Objetivo: Promover la indagación sobre los ciclos biogeoquímicos y su importancia en la regulación del funcionamiento de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una actividad práctica donde investiguen sobre los diferentes ciclos biogeoquímicos (carbono, nitrógeno, agua, etc.) y su importancia en los ecosistemas.

  2. Proporcionar recursos (libros, internet, videos) para que los alumnos realicen la investigación de manera individual o en grupos.

  3. En plenaria, discutir los hallazgos de la investigación y reflexionar sobre la importancia de los ciclos biogeoquímicos en el equilibrio de los ecosistemas.

  4. Realizar una actividad de investigación guiada, donde los alumnos investiguen sobre cómo se alteran los ciclos biogeoquímicos debido al calentamiento global.


Sesión 3: Consecuencias del calentamiento global (45 minutos)


Objetivo: Analizar las consecuencias del c