Introducción al juego de palabras y elementos sonoros

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al juego de palabras y elementos sonoros (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el juego de palabras y los elementos sonoros presentes en la literatura.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es un juego de palabras.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos y definir juntos el concepto.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar una selección de poemas, cuentos o adivinanzas que contengan juegos de palabras y elementos sonoros.
  
  
  • Leer en voz alta cada uno de ellos y destacar las palabras o frases que llamen la atención por su sonoridad.
  
  
  • Indicar a los alumnos que identifiquen los recursos lingüísticos utilizados, como la rima, la onomatopeya y el calambur.
  
  
  • Realizar un juego en el que los alumnos, por turnos, digan una palabra que rime con la anterior.
  
  
  • Promover la participación de todos los alumnos y fomentar la creatividad y el ingenio en los juegos de palabras.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una reflexión final sobre la importancia de los juegos de palabras y los elementos sonoros en la literatura.
  
  
  • Recordar el objetivo de la clase y anticipar lo que se trabajará en la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Creación de juegos de palabras con cualidades sonoras (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la creatividad y la habilidad para crear juegos de palabras con cualidades sonoras.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan algunos de los juegos de palabras presentados.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles papel y crayon