Introducción al tema de equidad de género y diversidad de identidades

ana karen rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género y diversidad de identidades (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y la diversidad de identidades, promoviendo la reflexión sobre la discriminación.



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde cada alumno deberá compartir una característica que los hace únicos y diferentes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por género y diversidad de identidades.

  • Presentar a los alumnos un video o imágenes que muestren diferentes situaciones de discriminación basada en el género.

  • Promover una reflexión en grupo sobre las situaciones presentadas, discutiendo cómo se sienten las personas que las viven y cómo afecta sus vidas.

  • Pedir a los alumnos que piensen en acciones que podrían realizar para combatir la discriminación de género y promover la equidad. Registrar las ideas en un mural o cartelera.


Sesión 2: Construyendo la igualdad de género en la escuela (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género en la convivencia escolar y proponer acciones concretas para promoverla.



  • Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones de discriminación de género que podrían ocurrir en la escuela.

  • Después de cada representación, promover una discusión en grupo sobre cómo se sienten los implicados y qué acciones se podrían tomar para evitar dicha discriminación.

  • Pedir a los alumnos que trabajen en grupos pequeños para crear un listado de acciones concretas que podrían llevar a cabo en la escuela para promover la igualdad de género y prevenir la discriminación.

  • Cada grupo debe