Interacciones de la electricidad y el magnetismo

NATALIA NUÑEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: La escuela está en una comunidad rural con bajos recursos económicos y los alumnos en su mayoría hablan su lengua materna.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos comunes del magnetismo que los alumnos conocen.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los conceptos básicos de magnetismo.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con imanes y observen sus interacciones.


Cierre:



  • Reflexión sobre los fenómenos observados durante la actividad práctica.

  • Planteamiento de preguntas para motivar la investigación y el pensamiento crítico.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y repaso de los conceptos aprendidos.

  • Presentación de un video o imágenes relacionadas con el tema para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos para investigar sobre diferentes aplicaciones del magnetismo en la vida cotidiana.

  • Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las aplicaciones del magnetismo y su importancia en la vida diaria.

  • Planteamiento de nuevas preguntas para fomentar el pensamiento crítico.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso