Interacciones de la electricidad y el magnetismo
NATALIA NUÑEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: La escuela está en una comunidad rural con bajos recursos económicos y los alumnos en su mayoría hablan su lengua materna.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos comunes del magnetismo que los alumnos conocen.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los conceptos básicos de magnetismo.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con imanes y observen sus interacciones.
Cierre:
- Reflexión sobre los fenómenos observados durante la actividad práctica.
- Planteamiento de preguntas para motivar la investigación y el pensamiento crítico.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior y repaso de los conceptos aprendidos.
- Presentación de un video o imágenes relacionadas con el tema para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos para investigar sobre diferentes aplicaciones del magnetismo en la vida cotidiana.
- Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.
Cierre:
- Discusión en grupo sobre las aplicaciones del magnetismo y su importancia en la vida diaria.
- Planteamiento de nuevas preguntas para fomentar el pensamiento crítico.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso