Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Actividad: Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento breve, enfatizando la dirección de lectura.


• Reflexión: Indagar con los alumnos sobre cómo se sintieron al escuchar la historia y si notaron la dirección de lectura.

Sesión 2:

• Actividad: Organizar un círculo de lectura, donde cada alumno tendrá la oportunidad de leer un párrafo en voz alta, siguiendo la dirección de lectura correcta.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si notaron alguna diferencia entre leer en voz alta y leer en silencio.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar un juego de ordenar frases desordenadas, donde los alumnos deberán identificar la secuencia correcta de las palabras y leerlas en voz alta.


• Reflexión: Comentar con los alumnos cómo les ayudó la dirección de lectura para ordenar las frases correctamente.

Sesión 4:

• Actividad: Organizar un taller de escritura, donde los alumnos deberán escribir una pequeña historia utilizando la dirección de lectura correcta.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al escribir y si la dirección de lectura les ayudó.

Sesión 5:

• Actividad: Invitar a los padres y miembros de la comunidad a asistir a una lectura compartida en voz alta de las historias escritas por los alumnos.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que comenten cómo se sintieron al compartir su historia con los demás.

Atención al problema: En mi grupo los niños hombres son mu