Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Explorar diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Hábitos de estudio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se sientan cómodos y participen activamente.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas que combinan la realidad y la fantasía, como murales, danzas tradicionales, máscaras, etc.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, preguntando qué elementos simbólicos pueden identificar en las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Mostrar ejemplos de cómo se utilizan el color y las formas para representar elementos simbólicos en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con el uso del color y las formas para representar elementos simbólicos en una actividad artística.

Cierre (5 minutos):

• Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en buscar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que combinan la realidad y la fantasía.

Sesión 2:

Revisión de