Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

JUANA CARMONA
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Objetivo (PDA): Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de las aspiraciones profesionales


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (Artes)



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando qué son las fuerzas, el movimiento y la deformación.

  • Realizar una actividad de exploración de materiales, donde los alumnos podrán tocar, observar y jugar con diversos objetos de diferentes texturas y materiales.

  • Promover la observación y el diálogo entre los alumnos, animándolos a expresar sus ideas y preguntas sobre cómo se deforman los objetos al aplicarles fuerzas.


Sesión 2: Experimentación con empujar y jalar (Educación física)



  • Realizar una actividad de educación física donde los alumnos deben empujar y jalar diferentes objetos (por ejemplo, cajas, pelotas, sillas) y observar cómo se mueven y deforman.

  • Fomentar la observación y la experimentación directa de los alumnos, animándolos a describir y comparar los efectos de las fuerzas aplicadas en diferentes objetos.


Sesión 3: Experimentación con presión (Ciencias Naturales)



  • Presentar a los alumnos diferentes objetos que pueden ser sometidos a presión, como una pelota inflable, una esponja o una lata de refresco vacía.

  • Guiar a los alumnos para que experimenten con estos objetos, aplicando fuerza a través de presión y observando cómo se deforman.

  • Promover el análisis y l