Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes

Objetivo:
Explicar lo que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos van a presentar un villancico a la comunidad y deben explicar lo que esto les provoca sentir.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el proyecto comunitario y explicar que los alumnos van a participar en la creación y presentación de un villancico a la comunidad.


• Actividad de reconocimiento emocional: Mostrar diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.). Pedir a los alumnos que expresen lo que les provoca cada una de estas manifestaciones y que compartan sus ideas con el grupo.


• Exposición oral: Cada alumno compartirá su respuesta frente al grupo, explicando lo que la manifestación artística le provoca sentir.

Sesión 2:

• Continuación del proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear su propio villancico. Deberán elegir una emoción principal que quieran transmitir con la canción y seleccionar instrumentos y movimientos corporales que representen dicha emoción.


• Ensayo y reflexión: Los grupos ensayarán su villancico y después de cada ensayo, se abrirá un espacio de reflexión en el que los alumnos podrán expresar lo que les provoca sentir al interpretar el villancico.

Sesión 3:

• Presentación del villancico a la comunidad