Obtención y representación de información

JOSE LUIS GARCIA
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información


Tema: Obtención y representación de información


Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Falta de relaciones interpersonales entre los alumnos, lo cual limita la participación en las diferentes actividades y no hay respeto.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Obtención y representación de información.

  • Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la recolección y representación de información en diferentes ámbitos.

  • Presentación de ejemplos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una encuesta sobre sus intereses en diferentes áreas (deportes, música, películas, etc.) y representarán los resultados en un histograma.

  • Reflexión y cierre: Los alumnos discutirán los resultados obtenidos y reflexionarán sobre la importancia de la recolección y representación de información en la toma de decisiones.


Sesión 2:



  • Actividad de entrada: Realizar una dinámica de grupo que fomente el trabajo en equipo y la comunicación.

  • Repaso del tema: Obtención y representación de información.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación sobre un tema de interés (ecología, tecnología, historia, etc.) y representarán los datos recopilados en una gráfica poligonal.

  • Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus investigaciones y reflexionarán sobre la importancia de la comunicación de la información obtenida.


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