Reconociendo nuestras características y cambios

Cecilia Castañeda
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras características y cambios


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades que nos hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la temática del día.
    b. Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica o cambio personal que los haga sentir únicos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación y contextualización del tema de la diversidad.
    b. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos dibujen, recorten y peguen diferentes imágenes o palabras que representen sus características y cambios corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades.
    c. Compartir en pequeños grupos las creaciones y comentar sobre las diferencias y similitudes entre ellas.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en nosotros mismos y en los demás.
    b. Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una característica o cambio corporal, gusto, interés, necesidad o capacidad de una persona famosa.




Sesión 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Identificar y analizar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, con el objetivo de comprender la diversidad y promover la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la tarea de investigación realizada por los alumnos.
    b. Presentación de una persona famosa como ejemplo de diversidad y conversación sobre las características que la hacen única.



  2. Desarrollo (30 minu