Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Padilla Luna Brenda
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.


Actividades:



  1. Presentación: Saludo a los estudiantes y les pregunto si saben qué significa el término "familia" y cómo se conforma una familia.

  2. Discusión en grupo: Divido a los estudiantes en grupos pequeños y les pido que compartan sus ideas sobre lo que representa una familia para ellos.

  3. Plenaria: Cada grupo comparte sus ideas y discutimos en conjunto la importancia de las familias en nuestras vidas.

  4. Actividad escrita: Los estudiantes escriben en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de su familia.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre la diversidad de tipos de familia y desarrollar el respeto hacia estas diferencias.


Actividades:



  1. Presentación: Repaso el tema de la sesión anterior y menciono que existen diferentes tipos de familias.

  2. Actividad en grupo: Entrego tarjetas con diferentes tipos de familia escritos en ellas (por ejemplo: familia nuclear, familia extensa, familia adoptiva, etc.) y los estudiantes deben formar grupos según el tipo de familia que les haya tocado.

  3. Presentación de grupos: Cada grupo comparte con el resto de la clase el tipo de familia que les tocó y qué características tienen.

  4. Discusión en plenaria: Reflexionamos sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de tipos de familia que existen.


Sesión 3 (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la participación y la autonomía de los estudiantes en su familia.


Actividades: