Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Uso excesivo de celular

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.
Desarrollo: Distribución de material audiovisual que muestre diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y sentido de pertenencia. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las intenciones expresivas de cada manifestación.
Cierre: Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas. Planteamiento de la relación entre las manifestaciones artísticas y la construcción de identidades personales y colectivas.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior. Presentación del problema del uso excesivo de celular y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.
Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, divididos en grupos, deberán crear una manifestación artística que represente su identidad y sentido de pertenencia. Fomentar el uso de diferentes técnicas artísticas (pintura, escultura, música, danza, teatro, etc.).
Cierre: Presentación de las manifestaciones artísticas creadas por cada grupo. Comentarios y reflexiones sobre la importancia de la expresión artística en la construcción de identidades.

Sesión 3:
Inicio: Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior. Aná