La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: proyectar un video corto que muestre diferentes lenguas habladas en diferentes contextos.


• Reflexión grupal sobre las lenguas maternas de los alumnos y su importancia en la comunicación familiar.


• Actividad individual: crear un mapa conceptual sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación en grupo: investigar acerca de las variantes lingüísticas regionales del español en diferentes países hispanohablantes.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las variantes lingüísticas.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación individual: buscar ejemplos de palabras o expresiones propias de la comunidad local.


• Elaboración de un glosario de términos locales.


• Presentación y discusión de los términos encontrados.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura y análisis de textos que muestren la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación escolar.


• Discusión en pequeños grupos sobre las ventajas y desafíos de la diversidad lingüística en la escuela.

Sesión 5:

• Recapitulación de la sesió