Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Problema de trabajo en equipo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema de trabajo en equipo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la independencia de América Latina.


• Mostrar una imagen o video relacionado con el agotamiento del imperio español.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles roles (investigador, organizador, presentador, etc.).


• Proporcionar a cada equipo materiales de investigación (libros, internet, documentos).


• Los equipos investigarán sobre las causas del agotamiento del imperio español y cómo esto influyó en la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país.


• Los alumnos deben discutir y analizar la información recopilada.

Cierre:

• Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Se realizará una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los resultados de cada equipo.


• Plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo visto en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan si consideran que el agotamiento del imperio español fue un factor determinante en la revolución de I