Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Cuerpos geométricos (prismas y pirámides).


• Pregunta orientadora: ¿Qué sabemos sobre los prismas y las pirámides?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen sobre el tema.


• Registro en el pizarrón de las ideas principales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al concepto de prisma y pirámide.


• Explicación de las características y diferencias entre un prisma y una pirámide.


• Ejemplos visuales de prismas y pirámides utilizando imágenes y/o maquetas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar en imágenes o maquetas cuáles son prismas y cuáles son pirámides.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reforzamiento del concepto de prisma y pirámide.


• Introducción al concepto de desarrollo plano.


• Explicación de cómo se pueden desarrollar planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.


• Actividad práctica: los alumnos deberán dibujar el desarrollo plano de un prisma recto cuadrangular o rectangular.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán construir un prisma recto cuadrangular o rectangular utilizando su desarrollo plano.


• Presentación de los trabajos realizados por los alumnos.


• Reflexión final sobre lo aprendido durante las sesiones.

Atención al problema: Los alumnos apenas tienen un conoc