Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

MARIA FERNANDA MORALES
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: 3º de Primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problemática: Fomentar la tolerancia y el respeto por ser y pensar diferente, así como fomentar juegos divertidos.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Calentamiento (5 minutos): Realizar una breve actividad de relajación y concentración, utilizando técnicas de respiración y estiramientos. Esto ayudará a crear un ambiente propicio para el aprendizaje.



  2. Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una breve charla, utilizando ejemplos de diferentes personalidades y formas de pensar. Se enfatizará en la importancia de la diversidad y la construcción de la identidad propia.



  3. Juego de roles (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles, como líder, seguidor, pensador, etc. Los grupos deberán realizar una escena en la que muestren cómo cada uno de ellos aporta algo único al grupo. Se fomentará la creatividad y el trabajo en equipo.



  4. Reflexión y discusión (15 minutos): Después de la presentación de las escenas, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexiones sobre la importancia de ser diferentes y únicos. Se buscará promover la empatía y la comprensión hacia los demás.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y destacar lo