La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Norma Sanchez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Comprensión lectora y escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de comparación y contraste de textos: Evaluación de la capacidad del alumno para analizar y relacionar diferentes textos, identificando similitudes y diferencias relevantes.



  2. Portafolio de escritura asertiva: Evaluación del desarrollo de habilidades de escritura asertiva a través de la recopilación de diferentes escritos durante el proyecto.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Introducción al concepto de comunicación asertiva.

  • Explicación de la problemática de comprensión lectora y escritura.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de textos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las tensiones y conflictos que surgen en las sociedades contemporáneas debido a la diversidad.

  • Identificación de las ideas principales y secundarias de los textos.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones y reflexiones de los grupos.

  • Elaboración de una lista de ventajas de practicar la comunicación asertiva en una soc