Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

ALEXIS ALBERTO IBARRA
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1:
Objetivo: Recuperar e integrar información para preparar la presentación.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los estudiantes.

  • Presentación del objetivo de la clase.



  1. Actividad de motivación (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del cuidado de la salud.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande de papel.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Distribuir materiales como libros, revistas, y acceso a internet.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, como la alimentación saludable, la importancia de la actividad física, la higiene personal, entre otros.

  • Los estudiantes deben tomar notas sobre la información relevante que encuentren.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Compartir en parejas las notas tomadas y discutir sobre la importancia de cada tema.

  • Realizar una puesta en común y destacar los aspectos más relevantes.


Sesión 2:
Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para estructurar la presentación.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.



  1. Actividad de motivación (10 minutos)



  • Distribuir tarjetas o papelitos a cada alumno.

  • Pedir a los estudiantes que escriban palabras clave relacionadas con el cuidado de la salud en cada tarjeta.

  • Recoger las tarjetas y mezclarlas.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Distribuir las tarjetas de forma aleatoria a los estudiantes.

  • Pedir a los alumnos que formen grupos según la temática de las palabras clave.

  • Cada grupo deberá organizar las palabras clave en una secuencia lógica para estructurar su presentación.



  1. Cierre