La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Cinthya Guadalupe Jimenez Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: El alto porcentaje de alumnos que requieren apoyo en las habilidades de lecto-escritura.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en nuestra sociedad.

  • Actividad de sensibilización: Ver un video corto sobre la diversidad lingüística en el mundo y sus beneficios.

  • Discutir en equipo las ideas principales del video y compartir en plenaria.

  • Actividad individual: Realizar una lista de todas las lenguas que conozcan y sus características básicas.

  • Reflexión final: ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad lingüística?


Sesión 2:



  • Revisión de la lista de lenguas y características básicas realizada en la sesión anterior.

  • Introducción al alfabeto y los números en inglés.

  • Actividad grupal: Realizar tarjetas con el alfabeto y números en inglés y su equivalente en español.

  • Juego de memoria: Parejas de tarjetas con el alfabeto y los números en inglés y español.

  • Actividad individual: Clasificar las lenguas de la lista según su origen geográfico.

  • Reflexión final: ¿Qué lenguas son más conocidas en nuestro entorno y por qué?


Sesión 3:



  • Repaso del alfabeto y los números en inglés.

  • Investigación en equipos: Buscar información sobre 3 lenguas reconocidas en México