Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Posibilidades de comunicación no verbal a través del movimiento

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la comunicación no verbal.


• Fomentar una reflexión sobre las diferentes formas de comunicación que existen más allá de las palabras.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.


• Presentar diferentes formas de comunicación no verbal, como gestos, expresiones faciales, posturas corporales, etc.


• Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la comunicación no verbal utilizando solo su cuerpo. Por ejemplo, pueden representar diferentes emociones o situaciones a través de movimientos y expresiones.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación no verbal en nuestras relaciones con los demás.


• Pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que puedan utilizar la comunicación no verbal para transmitir un mensaje de manera efectiva.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunicación no verbal.


• Introducir el concepto de intención en los movimientos y cómo puede influir en nuestra comunicación.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de expresión corporal en parejas. Los alumnos deben comunicarse entre sí utilizando solo movimientos corporales y expresio